說到SEN，你會想到甚麼呢？不少人會想到有特殊教育需要（Special Educational Needs）或是需要幫助的人。但如果要重新定義SEN這三個字母，為什麼不可以是Special（獨特）、 Excellence（卓越）和Noteworthy（顯著）呢？他們有自己才華、有屬於自己的專長和優勝的領域，每個人都是獨一無二、才華顯著。你準備好去支持這一群有才華的「S.E.N.」學生了嗎？
【我…有個保育夢】
有人說，大自然是世上最美的寶藏。「親親」大自然會是閒時行個山再貼張打卡照、樂做「山系文青」，還是身體力行支持「保育」？90後大男孩Jackel是個貨真價實的「大自然」少年，天生有輕度語言障礙的他，自幼愛看國家地理頻道，與生態自然結下不解之緣。Jackel畢業後成功考入香港大學的環境科學系，並爭取到去瑞士當交換生的機會，半年間遊歷過16個國家，眼界擴闊不少。小伙子除對雀鳥、蝴蝶及植物都有豐富的知識外，更酷愛戶外活動，單車、行山、游水、潛水無一不通。問到他的夢想是甚麼，「我希望日後可以從事保育的工作。」眼前的Jackel說話誠懇、流暢，才華絕對沒有被不足所規限。
在CareER的協助下，Jackel成功於2018年暑假進行了為期兩個月的實習活動，他坦言：「因為7月才從瑞士回港，預計會錯過大部分實習的面試機會。」但CareER的同事有效率且貼心，事先了解他想從事的工作，再安排他做個性測試，了解Jackel的職業導向。早在Jackel去瑞士交流期間，CareER已為他安排面試，助他「無縫接軌」，回港後即時成功獲香港遊樂場協會（遊協）於梅窩的賽馬會銀礦灣戶外康樂營聘請，進行營地管理實習工作。
【與大自然溝通的「能力」】
Jackel實習的康樂營以「傳統保育」為題，加入了環保元素，如生態公園及小徑等設施。Jackel的上司Rax說：「初時主要安排他處理文書工作，後來發現Jackel對植物及生態有豐富知識後，便邀請他參與規劃生態保育路線，帶領營友的生態導賞活動。」最令Rax印象深刻的，是Jackel帶領小朋友進行尋寶活動時，鼓勵孩子們留意周圍有沒有蜥蜴、雀仔、蝴蝶等生物。有次碰巧見到生態徑有「海芋」這種植物，遂向小朋友們示範，只要把水滴上去就會形成一顆顆小水滴，水滴會從葉面滑走；從中影響孩子們去細心留意生活中的微小事物，提升他們的觀察力，甚具教育意義。Rax打趣道：「Jackel有項獨門『聽雀』技能，可以憑叫聲辨別雀鳥的品種，對雀鳥的知識豐富。」
【學習自信 表達自己】
Jackel表示：「最深刻除了是設計十幾條生態路線，更認識了來自各大院校的intern。」因為營地比較遠，實習生都會在營地寄宿及工作，試過幾個大男孩一起熬夜紮竹筏，又會打打鬧鬧，久而久之收獲了一群好友。Rax形容Jackel細心、謹慎、對工作力求完美，表現甚佳，因此重要的文件或流程都放心交由Jackel負責，對他寄予厚望亦十分信任。Rax雖對愛將讚口不絕，惟亦提到Jackel有不少進步空間。他認為Jackel需要更放膽表達自己，坦言：「如果他日後想繼續從事生態保育工作，公眾教育是重要的一環。無論是帶領導賞活動或演講方面，他必須自信面對群眾，表達自己。」
【知人善任 創造雙贏】
近年社會提倡平等、共融的職場文化，Rax感謝透過CareER去認識及了解到不少能力出眾的SEN大專生，發掘他們的長處。「其他大專校院都有推薦學生來應徵遊協實習生，但就未做到如CareER般為僱主作出專門的配對。」他舉例，遊協實習生需要良好的體力去應付行山、帶導賞團等戶外工作，CareER能夠根據會員的個人能力、長處、興趣，盡力配對合適的工種，儼如為雙方度身訂造一樣。
Rax建議其他共融僱主：「僱主千萬不要覺得自己去包容SEN畢業生，而是我們需要他們，發掘他們的強項。」知人善任，工作自然事半功倍，對公司亦有幫助，是雙贏。訪問的尾聲，筆者問了Rax一個「老套」的問題：「有什麼想對Jackel說？」Rax笑言：「Jackel若想在生態保育方面磨煉或汲取經驗，我隨時歡迎他回來。」他解釋，遊協尚有空缺，亦有固定的薪金去聘請人才，「我覺得以行動去支持SEN人才是最實際。」Rax深明最直接的支持就是以「薪」作則，以薪酬招攬人才看似老套，卻很窩心，因為SEN畢業生需要的是更多認同及平等工作機會。
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CareER賽馬會「疾風草」職涯發展計劃旨在擴闊高學歷殘疾大專生的眼界，培養他們的領導才能及溝通技巧，藉此提升就業競爭力、工作能力和自信心。本計劃除了為參加者提供暑期實習機會外，亦配合一系列全面的職涯支援，包括：職場工作坊、職涯教練及心理輔導等。 了解更多：https://career.org.hk/key-program/ #CareER #TalentNoBoundaries #Internship #SENergy #香港賽馬會慈善基金 #CareER賽馬會疾風草職涯發展計劃